Задания для 9-го класса смешанного обучения в III четверти

 Для выполнения заданий потребуется:

1. Скачать электронный учебник "Программирование на языке Pascal"  https://drive.google.com/open?id=0BwU5KFtbdEM_X3RfRVQtNndDT2s

2. Скачать и установить программное обеспечение http://pascalabc.net/ssyilki-dlya-skachivaniya ИЛИ использовать "онлайн Паскаль"

Для получения аттестации требуется выполнить следующие задания

1. По электронному учебнику изучить уроки 1-4 и выполнить вариант 2 лабораторной  работы №1 (урок 5).

2. По электронному учебнику изучить уроки 6,7,10,11 и выполнить вариант 1 лабораторной  работы №4 (урок 12).

3. По электронному учебнику изучить уроки 19,20 и выполнить вариант 4 лабораторной  работы №8 (урок 21).

4. По электронному учебнику изучить уроки 22,23,25 и выполнить задачи 1,2 вариант 1 лабораторной  работы №9 (урок 24).

Все сделанные задания присылать на почту mafanyp@gmail.com

Задания для смешанного обучения в 8 классе 2021 года

 Задания для смешанного обучения в 8 классе 2021 года

1. Изучить тему системы счисления параграф 4.1 учебника, ресурсы интернета. 

Выполнить в тетради 

Переведите числа из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную: 12510, 22910, 20910

Переведите числа в десятичную систему 101101112, 10110112, 1101002, 5178, 1238, АВС16, 1DE16

Переведите число FE из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную систему счисления.

Переведите число 141 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц. 

Переведите числа в десятичную систему 2013, D1316

2. Изучить параграф 4.2 учебника и выполнить практические работы 4.2, 4.3, 4.4 на стр.95-107 в разных файлах или на разных листах Microsoft Excel или любого бесплатно распространяемого офисного программного обеспечения, например OpenOffice.

3. Изучить главу 5 учебника и выполнить практическую работу 5.1 на стр.114-116

 Работа для 8 класса в электронных таблицах

https://drive.google.com/file/d/1acX7qxuaDAMjFo_lE5HxaRWFlra-_NHJ/view?usp=sharing